大學階段是青年學子世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵期。無論是學習績點、科研素養(yǎng)、綜合能力的提升，還是同伴關(guān)系、師生關(guān)系、親密關(guān)系等人際關(guān)系的發(fā)展，以及積極樂觀、堅韌堅持的人格品質(zhì)的塑造，都需要系統(tǒng)規(guī)劃和引領(lǐng)。如何結(jié)合個性在考研、考公、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、出國留學等方向選擇適合自己的道路，青年學子都面臨很多的迷茫和困惑，都需要科學的規(guī)劃和社會各界的關(guān)心和支持。

錦宏教育集團結(jié)合青年學子的迷茫與困惑，于2024年1月23日至27日，以《大學生生涯規(guī)劃與個性發(fā)展》為主題的第十六屆錦宏教育大學生涯規(guī)劃精英論壇在四川成都隆重召開，來自北京、四川、湖南、重慶等多省（市）專家齊聚蓉城，深入研究探討大學生生涯規(guī)劃與個性發(fā)展如何落地發(fā)生。

本屆論壇由知名升學規(guī)劃與生涯規(guī)劃專家、全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF)、中華教育改進社理事、錦宏教育創(chuàng)始人李世川老師主持。

四川省人民政府參事賴榮博士在論壇上發(fā)表重要講話。賴博士深入淺出的闡述了公務(wù)員法和公務(wù)員治理體系，強調(diào)大學生在選擇是否成為公務(wù)員這一職業(yè)時，應(yīng)全面考慮個人興趣、潛力和國家社會發(fā)展需求。針對現(xiàn)在的考公熱，賴博士指出，公務(wù)員只是眾多職業(yè)中的一種，而國家的繁榮發(fā)展需要政治家、軍事家、企業(yè)家、科學家、藝術(shù)家等多領(lǐng)域的人才，因此人才的發(fā)展應(yīng)該是多元化的。賴博士鼓勵青年學生積極參與國家建設(shè)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量，并在這一奮斗拼搏的過程中實現(xiàn)個人價值。

此外，針對如何解決卡脖子技術(shù)，培養(yǎng)更多科技創(chuàng)新人才，郭嘉旸博士分享了如何提升科研素養(yǎng)，以及如何在本科階段盡早加入實驗室、參與科研團隊的經(jīng)驗，助力青年學子邁出科學研究的第一步，郭博士強調(diào)，我們的專家和教授們也應(yīng)加強對本科生科研能力的培養(yǎng)，幫助他們在養(yǎng)成良好科學思維和科學精神方面打下堅實基礎(chǔ)；王影教授建議青年學子通過參加大學階段有價值的比賽，可有效促進自身創(chuàng)新能力的提升，對學生的綜合素養(yǎng)發(fā)展及進一步深造和就業(yè)都具有積極作用。

知名985大學周蘇教授在選拔優(yōu)秀人才方面提出了自己的見解，她從大學階段保研保博選拔流程的核心素養(yǎng)談起，以終為始，分別談到了在大一大二大三階段，如何構(gòu)建和儲備專業(yè)領(lǐng)域拔尖人才的各項能力要求，特別強調(diào)了對擬深造專業(yè)的熱情的能力方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)，干貨滿滿；另外針對目前一些大學生缺乏內(nèi)驅(qū)力和進取精神的現(xiàn)狀，錦宏教育的寧遠老師提出生涯規(guī)劃是貫穿人生成長的全過程的，特別是大學生生涯規(guī)劃是人生最重要的步驟，所以我們要加強大學生的生涯教育，進一步提升大學生的學習動力，并通過高中階段的升學規(guī)劃和大學階段的生涯規(guī)劃來明確目標、激發(fā)青年學子對生活的熱情和對目標的堅定；把孩子送進大學后，遠離父母和親人的大學生們，該如何提升自主發(fā)展能力？來自錦宏教育的李小莉老師也提供了她的見解，李小莉老師指出，大學階段最重要的是鼓勵孩子在陌生的環(huán)境去不斷探究自我，知道自己渴望什么向往什么，并為之踏實努力，因為自驅(qū)力是最重要的底層能力，專業(yè)的老師，良好的規(guī)劃，會引領(lǐng)學生清晰目標堅定目標，朝自己奮斗的方向不斷前進。

長期關(guān)心青少年成長的四川省委“關(guān)工委”副主任李杰教授，從國家治理需要什么樣的人才的角度，對公務(wù)員的選拔特點和能力要求，做了深度分析。同時提出針對青年成長所面對的困惑，尤其是缺乏系統(tǒng)性的理性思維、盲目跟隨，極端思考，會對今后的成長帶來負面的影響，提醒專家和家長們，要引導(dǎo)學生從解決問題的角度出發(fā)，培養(yǎng)系統(tǒng)的理性思維，和應(yīng)對解決復(fù)雜問題的能力，將整個論壇推向高潮。

原成都七中校長，現(xiàn)成都市教育學會會長王志堅先生，在論壇現(xiàn)場做了精彩發(fā)言。王會長指出錦宏教育生涯發(fā)展中心做了大量有前瞻性的研究工作，緊跟學生、緊貼時代、與時俱進，急青年學子之所急，多年來為解決當下青年人的迷茫，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了卓有成效的研究和分享工作。尤其是在個性化教育上，錦宏著眼于整體發(fā)展，立足于個體成才，在充分發(fā)揮學生的主體作用上起到了非常好的引領(lǐng)作用。在為學生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)這一點上，學校的工作和錦宏教育的工作是一脈相承的，對錦宏教育做的事情予以了高度的認可，希望今后能走進更多的中學、更多的大學，為家庭教育和青年學子的成長成才起到更大的推動作用！

家長代表張?zhí)O女生表示參加論壇收獲非常大，錦宏專家能提出問題發(fā)現(xiàn)問題，在家長和學生遇到這些問題之前就會提前思考，在陪伴的過程中引導(dǎo)孩子觀察、思考和解決問題。在這個過程中，家長們也一路收獲一路成長，增加了對生涯規(guī)劃的深度理解。

在這五天的論壇里，參會人員包括了行政部門領(lǐng)導(dǎo)、大學生涯教育教授、生涯規(guī)劃專家、心理專家、人力資源管理專家、家庭教育咨詢專家等全國各界精英以及大學生代表、家長代表，各界精英在論壇上分享了前沿信息、研究成果以及自身成長感悟與人生智慧，并通過錦宏教育生涯規(guī)劃、家庭教育專家咨詢團隊傳遞到、影響到、普及到到全國千萬家庭與全國大、中學生，幫助了全國數(shù)百萬家庭及父母科學陪伴，提升家庭教育能力；幫助無數(shù)青年學子在迷茫中清晰，在徘徊中堅定，清晰目標，激發(fā)熱情，高效學習，為中國青少年健康成長與個性發(fā)展起到了顯著的推動作用。第十六屆錦宏教育大學生涯規(guī)劃精英論壇是一場思想的盛宴，是一場緊貼時代脈搏的最新教育理念饕餮之宴！

錦宏教育是中國大、中學生生涯規(guī)劃教育的開拓者和引領(lǐng)者，是大、中學生生涯規(guī)劃與個性發(fā)展的助力者。二十多年來，一直致力于中國大、中學生“個性化”學業(yè)規(guī)劃、升學規(guī)劃、生涯規(guī)劃的研究和踐，成立了“中學生升學規(guī)劃研究中心”、“中學生生涯發(fā)展研究中心”、“家庭教育研究中心”、“云計算研究中心”、“大學生生涯發(fā)展研究中心”于一體的錦宏教育研究院。

多年來，錦宏教育專家團隊針對中國教育現(xiàn)狀以及家長和學生的困惑做了大量的系統(tǒng)研究和咨詢實踐，在學業(yè)規(guī)劃、升學規(guī)劃、生涯規(guī)劃三個重大領(lǐng)域取得了豐碩的成果。錦宏教育堅信，每一個人都有自己的特色和優(yōu)勢，只要找到合適的路徑，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

錦宏教育在未來持續(xù)致力于幫助青少年在迷茫中清晰，在徘徊中堅定，樹立目標、激發(fā)熱情，為更多的青年學子提供科學的規(guī)劃和全方位的支持，幫助他們找到屬于自己的發(fā)展道路，實現(xiàn)自己的夢想。為中國青年健康成長勇于探索，多措并舉，薪火相傳，再創(chuàng)輝煌！

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