1．歷史沿革

    攀枝花學院座落于我國西部最大的鋼鐵工業(yè)基地、世界著名的“釩鈦之都”——四川省攀枝花市，是教育部布點在川西南、滇西北唯一一所以工為主的地方綜合性普通本科院校。學校前身是始建于1983年專科層次的攀枝花大學，1994年與攀枝花教育學院合并，2001年經教育部批準改建為普通本科院校，更名為“攀枝花學院”。1998-2007十年間，攀枝花衛(wèi)生學校、攀枝花高級技工學校、攀枝花中西醫(yī)結合醫(yī)院先后并入或劃歸我校。學校實行“（四川）省（攀枝花）市共建共管，以市為主”的管理體制，校級領導班子由省、市共同管理，教育業(yè)務工作由省教育廳指導，黨的組織和行政工作由市委、市政府領導，辦學經費主要由市財政投入，學校發(fā)展納入省、市兩級教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。改建本科院校六年來，學校實現了辦學指導思想、學校定位、辦學思路、辦學理念等由專科到本科的轉變，辦學條件全面改善，辦學規(guī)模穩(wěn)步擴大，教育教學水平和人才培養(yǎng)質量不斷提高。

    長期以來，學校的建設、改革和發(fā)展一直受到各級領導的重視和關懷。黨和國家領導人方毅、李鐵映、楊汝岱、費孝通，教育部領導楊海波、張保慶，四川省委、省政府主要領導楊超、周永康、張學忠、張中偉等先后來校視察和指導工作，對學校辦學成就給予了充分肯定。方毅、費孝通先后為學校題寫校名；楊汝岱、楊海波分別為學校題詞：“把握辦學方向，服務西部開發(fā)”、“堅持改革，求實創(chuàng)新，促進教學、科研、生產三結合，把攀大辦成具有中國特色的新型大學”；李鐵映殷切期望學校“辦特色大學、育創(chuàng)業(yè)人才”。

2．基礎設施

    學校占地84萬平方米。校舍建筑50.23萬平方米，其中教學行政用房22.35萬平方米、學生公寓11.46萬平方米、圖書館1.8萬平方米，運動場館5.07萬平方米。館藏圖書157.84萬冊，其中紙質圖書101.34萬冊、電子圖書56.5萬冊。固定資產總值5.71億元，其中教學科研儀器設備值9478萬元。校內實驗（實踐教學）中心17個，含6個公共基礎實驗（實踐教學）中心（其中省高校實驗教學示范中心建設項目1個）、11個專業(yè)實驗（實踐教學）中心，下設183個實驗室。校園網接入CERNET和INTERNET，覆蓋全校教學、科研、辦公和師生生活區(qū)域。教學基礎設施能完全滿足本科辦學和人才培養(yǎng)需要。

3．學科專業(yè)

    學校于2001年開始招收本科學生，2005年獲學士學位授予權。現有本科專業(yè)29個，其中工學類專業(yè)14個，基本形成以工為主，文、理、法、經、管、醫(yī)協調發(fā)展的學科專業(yè)布局。校級重點學科6個，校級品牌專業(yè)8個，省級特色專業(yè)建設項目1個。建有省工程技術研究中心1個，省重點實驗室1個，省高校重點實驗室2個，市重點實驗室3個。學科專業(yè)設置與建設能適應地方經濟社會發(fā)展和區(qū)域資源綜合開發(fā)需要。

4．師資隊伍

    學校擁有一支整體結構合理、綜合素質較高、發(fā)展趨勢良好、能滿足本科辦學和人才培養(yǎng)需要的師資隊伍。現有教職工1004人，專任教師700人，其中，副高以上職稱215人，博士、碩士301人。學校有享受政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家1人，省學術和技術帶頭人后備人選3人，市級有突出貢獻專家6人、學術和技術帶頭人5人、學術和技術帶頭人后備人選9人，校級學科帶頭人18人、優(yōu)秀中青年骨干教師18人。有111人次參加各級專業(yè)技術學會（協會），其中27人次擔任省級以上專業(yè)學會（協會）理事、常務理事和副理事長，絕大部分市級專業(yè)學會（協會）均有我校教師擔任理事長、副理事長或秘書長。學校返聘、外聘高級職稱教師150人，外籍教師3人。

5．人才培養(yǎng)

    學校一貫堅持教學工作的中心地位，正確處理人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務之間的關系，正確處理教學改革與其他改革之間的關系，將人才培養(yǎng)放在各項工作的首位。堅持學產研結合，育應用型人才，為區(qū)域資源綜合開發(fā)服務，不斷深化教育教學改革，著力構建適應應用型人才培養(yǎng)需要的課程設置體系、教學內容體系、實踐教學保障體系，形成了具有我校特色的人才培養(yǎng)模式。通過強化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、人文科學素養(yǎng)和實踐應用能力培養(yǎng)，著力提高學生綜合素質。

    學校以普通本科教育為主體，兼行高職高專和繼續(xù)教育兩項職能。現設13個二級學院(含繼續(xù)教育學院)、2個教學部，面向全國30個省（市、區(qū)）招生，生源主要來自四川省，其中攀枝花生源占招生計劃總量的15%。2007年初在校學生總規(guī)模12383人，其中，全日制普通本科學生8987人、專科學生2897人，成教生折合數499人。24年來，學校為社會各條戰(zhàn)線輸送普教本專科畢業(yè)生兩萬多名，他們中相當一部分人已成為服務地方經濟建設和社會發(fā)展的中堅和骨干力量，我校畢業(yè)生以專業(yè)基礎扎實、實踐應用能力強、勤奮務實受到用人單位的廣泛好評。

6．科學研究

    2001年以來，我校教師承擔校級以上科研課題215項，其中省部級19項、地廳級78項、橫向課題15項、校級103項；國家專利授權11項，國內外公開發(fā)表學術論文1655篇，其中被SCI、EI、ISTP等收錄57篇，人大復印資料轉載11篇，出版學術專著、教材70部；獲哲學社會科學和自然科學研究成果獎71項，其中省級4項，市級67項。以釩鈦材料研究為代表的“學產研”結合模式實踐，為學校創(chuàng)造了良好的社會效益和經濟效益。“熔鹽電解TiO2制備海綿鈦”研究達到國內領先水平，“釩鈦磁鐵礦綜合利用新流程工藝”研究處于國際領先水平。2007年8月，學校被省政府授予“四川省高新技術產業(yè)示范科研單位”。

7．教學成效

    2001年來，學校榮獲省教育教學成果獎7項和優(yōu)秀電教科研成果獎2項，獎勵校級教學成果80項，編著出版教材42部。2003年以來，學校批準立項建設重點課程10門，建設省級精品課程4門和校級精品課程32門。近三學年來，學生138人次在全國、全省各類科技或學科競賽中獲獎61項，申請專利16項（已獲專利授權6項），公開發(fā)表學術論文或調研報告39篇（EI源刊2篇），出版詩集2部；學生2617人次取得各類職業(yè)技能等級或執(zhí)業(yè)資格證書。本科畢業(yè)生考取研究生人數逐年大幅增長，個別專業(yè)2007屆畢業(yè)生考研錄取率達到18%。2006-2007學年，在校學生黨員1748人，占普教本專科學生的14.7%。2001年以來，我校本專科畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上，2004-2006年連續(xù)三年被評為“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。

8．合作交流

    學校堅持開放辦學，重視加強國際國內交流與合作，與加拿大卡布特學院、意大利佩魯賈大學、澳大利亞伍倫貢大學、瑞典哈姆斯塔大學及四川大學、電子科技大學、成都理工大學、西華師范大學、西南大學、西華大學、川北醫(yī)學院等國內外高校，建立了實質性的合作關系并取得一定成效。學校成立了董事會和校企協作委員會，以人才培養(yǎng)和攀枝花優(yōu)勢資源開發(fā)利用為平臺，與攀枝花市各縣（區(qū)）及攀枝花鋼鐵（集團）公司、中國第十九冶金建設公司、二灘水電開發(fā)公司、攀枝花煤業(yè)（集團）公司、四川龍蟒（集團）公司等大型企業(yè)，建立了穩(wěn)定的資源共享機制，實現了校地、校企的緊密協作。學校在市內外各企事業(yè)單位建有穩(wěn)定的校外實習基地164個。

9．校園文化

    學校秉承“育人為本、勵精圖治”的辦學理念和“明德礪志、博學篤行”的校訓，大力弘揚校園文化主旋律，努力培育健康向上的校園文化氛圍，著力建設平安和諧文明校園。

    學校充分利用攀枝花獨特的氣候特點，精心打造具有濃郁亞熱帶風光特色的校園自然環(huán)境，是攀枝花享有盛譽的花園式學校和園林式校園。學校以提高學生綜合素質為目標，積極培育各級各類學生社團，校園文化活動豐富多彩。學生管樂團、合唱團、舞蹈團、民族藝術團等文藝團隊積極參加各類調演和比賽，多次受到表彰獎勵。在2006年首屆全國大學生公益文化藝術大賽中，我校選手獲四川賽區(qū)校園戲劇總決賽一等獎、歌曲總決賽民族組十佳歌手和優(yōu)秀選手。

10．社會影響

    學校先后榮獲“四川省最佳文明單位”、“四川省優(yōu)秀文明校園”、“四川省思想政治工作先進單位”、“四川省人才開發(fā)先進單位”、“四川省先進園林式單位”和“攀枝花市職業(yè)道德十佳標兵單位”等稱號，是攀枝花市重要的城市名片和對外交流窗口單位。學校的快速發(fā)展和辦學影響，受到社會廣泛關注和高度評價，《光明日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、《中國改革報》、《四川日報》、《四川教育導報》、四川電視臺等媒體多次報道學校辦學成就。

    熱忱歡迎社會各界人士來校參觀訪問和指導工作，熱忱歡迎全國各地有志青年報考攀枝花學院！